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　　“媽媽，我什么時候能回學(xué)校，我想去找小伙伴們玩。”孩子的小手扒著玻璃，眼巴巴地向外張望，然后可憐兮兮地問。

　　“我也很無奈，孩子本身體質(zhì)就弱，教室內(nèi)人多、粉塵多、病菌多，她咳嗽就一直不好，天氣熱、憋悶的情況下去上學(xué)就更加重病情，真怕影響孩子的身體發(fā)育。”一位媽媽擔(dān)憂得說到。

　　而如此情況，遠(yuǎn)不是個例....

　　教室呼吸之痛

　　冬有霧霾、夏季悶熱，關(guān)于教室呼吸環(huán)境的煩惱似乎從未停止過。由于學(xué)校教室里人口密集、空間有限，所以空氣不流通容易造成學(xué)生缺氧，本來就用腦過量，如果由于缺氧而精神欠佳，不僅影響學(xué)習(xí)效率，還會阻礙身體健康發(fā)育。

　　尤其是教室內(nèi)空氣污染問題也比較突出，大多教學(xué)依然采用粉筆板書，粉塵多，干燥灰大，學(xué)生又多動，就會導(dǎo)致?lián)P塵也多，一些呼吸道脆弱的孩子便容易發(fā)病且難愈。封閉的環(huán)境下，細(xì)菌繁殖快，病菌容易交叉感染。

　　小朋友對于衛(wèi)生潔凈的意識總是相對成年人低一些，缺乏主動行為。父母跟著擔(dān)憂著急，不知所措，讓他們不去上課也只能是應(yīng)急狀況下的暫時規(guī)避，并非長遠(yuǎn)之計。

　　空氣凈化器局限凸顯

　　為了改善室內(nèi)呼吸環(huán)境，尤其是在霧霾嚴(yán)重時，空氣凈化器一時間火到天際。但長久下來發(fā)現(xiàn)，空氣凈化器所能帶來的內(nèi)循環(huán)局限凸顯。以空氣不流通為首的弊端使得室內(nèi)空氣污染有時甚至高于室外，難解憋悶缺氧難題，以為抓住救命稻草的家長們再次憂愁起來。

　　空氣凈化器只是針對室內(nèi)原有的空氣進(jìn)行處理凈化，或者說是等室外的空氣污染進(jìn)入室內(nèi)后再進(jìn)行凈化，過程中，勢必已經(jīng)對室內(nèi)的空氣造成污染及對人體的健康呼吸造成了危害。加上市面上一些空氣凈化器的過濾效率有限，而且不及時更換濾芯更容易造成污染。

　　而且對于教室這樣人多的公共場所，密閉性越好，空氣流通性越差。除了粉塵等空氣污染問題，還容易缺氧，引起頭暈疲倦，記憶力下降。大量數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)教室里有人時，二氧化碳濃度值多數(shù)大于國標(biāo)《室內(nèi)空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定的1000ppm，有的教室高達(dá)3000ppm~4000ppm，屬于空氣渾濁的級別。

　　新風(fēng)系統(tǒng)的全方位健康保障

　　柳暗花明又一村，在各種唉聲嘆氣的憂愁無奈下，“新風(fēng)系統(tǒng)”以室內(nèi)外空氣雙管齊下的全方位保障給了人們驚喜。

　　如今，新風(fēng)系統(tǒng)的發(fā)展已逐步提升到了國家部委的層面：根據(jù)住建部要求，工程建設(shè)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《住宅新風(fēng)系統(tǒng)技術(shù)規(guī)程》已列入編制計劃，該標(biāo)準(zhǔn)將成為我國第一部關(guān)于住宅新風(fēng)系統(tǒng)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。兩會上，代表也頻頻提出新風(fēng)系統(tǒng)應(yīng)該走進(jìn)校園。

　　有人說新風(fēng)系統(tǒng)是保證室內(nèi)潔凈空氣的“終極法寶”。到底這一神器為什么能解決現(xiàn)在人們面臨的室內(nèi)空氣污染難題?深耕新風(fēng)領(lǐng)域多年的專業(yè)人士給出了答案。

　　“所謂新風(fēng)系統(tǒng)，是由新風(fēng)換氣機及管道附件組成的一套獨立空氣處理系統(tǒng)，將室外新鮮空氣經(jīng)過過濾、凈化，通過管道輸送到室內(nèi)，從而保證室內(nèi)空氣質(zhì)量的一套空氣置換系統(tǒng)。可以在引進(jìn)室外新鮮空氣的同時，將空氣過濾之后源源不斷地送入室內(nèi)，同時室內(nèi)臟空氣會被不斷排出，這樣實現(xiàn)了室內(nèi)外空氣流通，既保證室內(nèi)有充足的富氧新鮮空氣，又凈化了空氣。”金彩虹介紹。

　　據(jù)悉，遠(yuǎn)大潔凈新風(fēng)機，被譽為“室內(nèi)空氣污染終極解決方案”，采用三級凈化技術(shù)，99.9%過濾PM2.5;憑借靜電技術(shù)，瞬間殺滅空氣中的細(xì)菌和病菌;具備通風(fēng)換氣的功能，以100%新風(fēng)貫穿始終;還具有熱回收功能，大大節(jié)約空調(diào)能耗，配備CO2傳感器，預(yù)防缺氧危害。

　　這樣，就可徹底解決教室的空氣問題：消除霧霾、病菌，阻擋灰塵、花粉，排出有毒氣體，避免缺氧。記者曾多次在展會上發(fā)現(xiàn)，新風(fēng)系統(tǒng)總是能成為大眾關(guān)注的焦點，目睹遠(yuǎn)大潔凈空氣的展位被“圍堵”也不是一次兩次了。

　　原來教室內(nèi)外空氣真可以差100倍

　　為了能改善甚至解決教室內(nèi)空氣污染最突出的粉塵及缺氧等問題，讓學(xué)生們在一個良好的環(huán)境下健康成長、快樂學(xué)習(xí)，全國多地開始為學(xué)校安裝“新風(fēng)系統(tǒng)”。2017年元旦前后，北京、天津、鄭州、西安、徐州、上海等地都開始進(jìn)行校園新風(fēng)系統(tǒng)試點推進(jìn)。

　　校園已經(jīng)成為“新風(fēng)流動場”，并在逐步擴散。以遠(yuǎn)大潔凈空氣為例，可以說它是先行者，早在2014年就已開始走進(jìn)校園。其新風(fēng)產(chǎn)品目前在清華大學(xué)附屬中學(xué)永豐學(xué)校、北京實驗二小、青苗國際學(xué)校、北京市二十二中學(xué)、上師大附小、交大附小、上海包玉剛實驗學(xué)校、復(fù)旦大學(xué)、華南師大附小、長沙瑋希國際學(xué)校等學(xué)府都在發(fā)揮著守護(hù)師生健康的作用。

　　記得有一次，在各大媒體的關(guān)注下，遠(yuǎn)大潔凈空氣專業(yè)人士對安裝了遠(yuǎn)大潔凈新風(fēng)機的教室進(jìn)行測試，環(huán)境儀數(shù)據(jù)顯示，室內(nèi)的PM2.5只有1微克/立方米，室內(nèi)外的PM2.5指數(shù)竟然差距了100多倍;新風(fēng)口PM2.5為0，比室外潔凈1000倍及以上，完全保障了孩子們健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　“自從遠(yuǎn)大潔凈新風(fēng)機走進(jìn)我們的校園后，教室內(nèi)空氣得到明顯改善，學(xué)生總是充滿精氣神，學(xué)習(xí)效率也提高了很多。這解決了一直以來困擾師生和家長的心病，如此關(guān)注青少年成長，彰顯了企業(yè)的愛心和社會責(zé)任感。”清華大學(xué)附屬中學(xué)永豐學(xué)校校長真誠地說。